История полна дат, имен и географических объектов, от которых может кружиться голова. Помимо запоминания фактов, вы также должны уметь связывать их воедино. Делайте записи на каждом занятии, составляйте схемы, графики и другие наглядные материалы, которые помогут вам понять более широкие вопросы. Чтобы повысить шансы на успешную сдачу ЦТ, ЦЭ по истории Беларуси, занимайтесь понемногу каждый день (Как учиться быстрее), а не зубрите в последние дни, и постарайтесь отдохнуть и хорошо поесть непосредственно перед экзаменом (Как рационально использовать время при сдаче тестирования).
Сделайте карточки с ключевыми терминами, персонами и датами. Просмотрите свои записи и учебники и найдите главные тезисы. Составьте их список, а затем создайте карточки со словом на одной стороне и его определением или объяснением на другой.
Если вам трудно составить список, попробуйте спросить у преподавателя, какие важные даты, цифры и другая информация может встретиться в тесте ЦТ по истории Беларуси.
Проговаривайте информацию вслух во время чтения и написания заметок. Видеть, говорить, слышать и осязать одновременно помогает вашему мозгу создавать более прочные связи и легче запоминать информацию. Попробуйте читать учебник вслух во время занятий и проговаривать то, что вы пишете, когда создаете карточки.
Вы также можете попробовать записать себя на диктофон, читая учебник или информацию на карточках. При прослушивании записи следите за ходом изложения в своих заметках или на карточках (Техники запоминания информации).
Прочитайте учебный план курса истории Беларуси, чтобы понять основные темы. Учебный план - это список тем каждого занятия и обязательной литературы. Просмотрите названия, разделы и другую информацию, перечисленную в учебном плане, чтобы найти подсказки о том, как сочетаются между собой общие темы курса истории Беларуси.
Спросите себя: "Как в учебном плане упорядочены факты и данные? Есть ли в нем упоминания или намеки на ключевые вопросы? Какие связи прослеживаются между отдельными занятиями?".
Обобщите информацию, составив конспект или памятку. Используйте учебный план как справочник для структурирования и составления своего конспекта.
Ваш конспект не принесет вам пользы, если вы будете просто копировать учебные материалы. Ищите ключевые темы в своих заметках, вычленяйте важную информацию и включайте ее в свой конспект.
Создайте графики и схемы, чтобы установить связи между фактами. При изучении истории схемы, диаграммы, рисунки и карты иногда являются лучшим способом представить, как информация сочетается друг с другом. Помимо того, что это отличный учебный материал, создание наглядных материалов, таких как временная диаграмма, семейное древо и блок-схемы, поможет вам взглянуть на материал как будто с высоты птичьего полета.
Обратитесь за помощью к своему учителю. Ваш учитель готов помочь вам! Если вы не уверены в том, что требуется от вас, спросите об этом педагога.
Например, спросите учителя, каков будет формат экзамена, каковы основные темы (или ключевые понятия) раздела, и какая информация наиболее важна для сдачи ЦТ.
Изучайте материал постепенно. Начинайте заниматься заранее - трудно выучить все необходимое за один вечер перед ЦТ. Просмотрите свои записи с каждого занятия вечером, когда будете делать домашнее задание. Вы можете заниматься интенсивнее по мере приближения экзамена, но у вас будет прочная основа, и не придется зубрить.
Выясните формат тестов ЦТ. Сделайте все возможное, чтобы получить как можно более четкое представление о том, как будет выглядеть централизованное тестирование. Спросите у преподавателя, к чему вам следует готовиться. Пройдите пробное тестирование, аналогичное ЦТ.
Хорошо выспитесь и полноценно поешьте непосредственно перед тестом. Не засиживайтесь допоздна за зубрежкой в ночь перед ЦТ. Постарайтесь лечь спать вовремя, расслабьтесь и хорошо выспитесь. В день экзамена плотно позавтракайте, а, если экзамен проводится во второй половине дня, хорошо пообедайте.
Если вы чувствуете, что вам необходимо позаниматься, просто просмотрите свои записи и основные факты. Старайтесь быть уверенным в себе, не перегружайте себя и не нервничайте (Проактивные методы обучения).
